Acoso Escolar
Tipos de Acoso Escolar
Bloqueo social
Son prohibiciones de jugar un grupo, de hablar o comunicarse
con otros, o q nadie hable o se relacione con él. Pues es un intento de
bloquear la red social de él.
En este grupo las personas que realizan este acto de bullying quieres hacerlos llorar para hacerlo un acto de diversión.
Esta conducta hace presentar al niño/a socialmente, entre grupos de iguales, como alguien flojo, indigno, débil, indefenso, llorica, etc.
En este grupo las personas que realizan este acto de bullying quieres hacerlos llorar para hacerlo un acto de diversión.
Esta conducta hace presentar al niño/a socialmente, entre grupos de iguales, como alguien flojo, indigno, débil, indefenso, llorica, etc.
Intimidación
El intimidar, forzar a otra persona a hacer algo, es una
experiencia común para muchos niños y adolescentes. Las encuestas indican que
hasta una mitad de los niños de edad escolar son intimidados en algún momento
durante sus años escolares y por lo menos un 10% son intimidados con
regularidad.
El comportamiento de intimidar a otros puede ser físico o verbal. Los varones tienden a usar la intimidación física o las amenazas, sin importarles el género de sus víctimas. La intimidación de las niñas es con mayor frecuencia verbal, usualmente siendo otra niña el objetivo. Recientemente el intimidar ha sido reportado en las salas de conversación ("chat rooms") de las computadoras y mediante la correspondencia electrónica ("e-mail").
El comportamiento de intimidar a otros puede ser físico o verbal. Los varones tienden a usar la intimidación física o las amenazas, sin importarles el género de sus víctimas. La intimidación de las niñas es con mayor frecuencia verbal, usualmente siendo otra niña el objetivo. Recientemente el intimidar ha sido reportado en las salas de conversación ("chat rooms") de las computadoras y mediante la correspondencia electrónica ("e-mail").
Manipulación
social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden
distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con
ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada
negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o
dice la víctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo
que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa
de esta manipulación de la imagen social de la víctima acosada, muchos otros
niños se suman al grupo de acoso de manera involuntaria, percibiendo que el
acosado merece el acoso que recibe, incurriendo en un mecanismo denominado
“error básico de atribución”.
Exclusión
social
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de
la participación al niño acosado. El “tú no”, es el centro de estas conductas
con las que el grupo que acosa segrega socialmente al niño. Al ningunearlo,
tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresión, impedir su participación
en juegos, se produce el vacío social en su entorno.
Acoso físico
Es el más visible y por lo
tanto el más identificable. Incluye desde los golpes, cachetadas,
estrangulamiento, patadas, mordidas, rasguños, pellizcos, escupitajos, doblar
extremidades en posiciones dolorosas, y finalmente, dañar o destruir la ropa y
propiedades de la víctima. Entre más grande y fuerte sea el “bully” o agresor,
más peligrosos son estos ataques. El niño que regularmente juega este rol es el
que más probablemente continuará con ofensas criminales más serias.



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